El 27 de abril se introdujo un programa piloto en un grupo de centros educativos de Cataluña en el que participaron los mossos d’esquadra que actuaban como colaboradores de los equipos directivos. Inicialmente, había 14 centros, pero más tarde se redujo el número. Estos establecimientos eran predominantemente institutos de educación secundaria. En esencia, el enfoque es identificar y detener conflictos, proporcionar mediación y ofrecer asistencia a los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa que se ven afectados por situaciones inseguras y violentas. Para más información, consulte los materiales relacionados.
Colocar agentes en establecimientos específicos podría empeorar los problemas y dar lugar a una mayor marginación: pero ¿no están ya marginados? ¿No es relevante reconocer eso y el hecho de que él está socavando el sistema escolar público inicialmente?
El 27 de abril se introdujo un programa piloto en un grupo de centros educativos de Cataluña en el que participaron los mossos d’esquadra que actuaban como colaboradores de los equipos directivos. Inicialmente, había 14 centros, pero más tarde se redujo el número. Estos establecimientos eran predominantemente institutos de educación secundaria. En esencia, el enfoque es identificar y detener conflictos, proporcionar mediación y ofrecer asistencia a los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa que se ven afectados por situaciones inseguras y violentas. Para más información, consulte los materiales relacionados.
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