Puestos unos detrás de otros, los datos abruman. A pesar de que nacen menos niñas que niños, un desequilibrio que tiene su raíz en la adaptación evolutiva humana y hace que en las etapas de enseñanza obligatorias, Primaria y ESO, haya un poco más de chicos (51,5%) que de chicas (48,5%), pasado ese punto las alumnas superan a los alumnos en casi todos los indicadores educativos. Y lo hacen cada vez más. Repiten menos (6 puntos). Se gradúan más en Secundaria (7 puntos). Cursan más Bachillerato (7 puntos). Van más a la universidad (representan el 56,8% frente al 43,2% de los alumnos, una diferencia 2,5 puntos mayor que 10 años antes). Y, una vez en las facultades, se titulan más (60,9%-39,1%). Los chicos son mayoría en Formación Profesional. Pero su predominio, enorme en el Grado Básico ―un programa pensado para que los chavales que van mal terminen la ESO―, se reduce en el Grado Medio y casi se difumina en el Grado Superior.. Seguir leyendo
Los expertos advierten de que se está creando una “infraclase” social de jóvenes muy poco formados, con un sombrío futuro laboral y especialmente vulnerables a los discursos ultras
Al estar organizados en fila, los datos resultan abrumadores. Aunque hay menos niñas naciendo que niños, esta diferencia se origina en la adaptación evolutiva de los humanos. Como resultado, en las etapas educativas obligatorias, como Primaria y ESO, hay un ligero predominio de chicos (51,5%) sobre chicas (48,5%). Sin embargo, una vez que se supera esta etapa, las chicas superan a los chicos en casi todos los parámetros educativos. Y lo llevan a cabo con mayor frecuencia. Se repiten con menor frecuencia (6 puntos). Hay un mayor número de graduados en la educación secundaria (7 puntos). Estudian más el Bachillerato (7 puntos). La proporción de personas que asisten a la universidad ha aumentado, representando el 20.8% en comparación con el 43.2% de los estudiantes, lo que indica una diferencia de 22,022.220 puntos en comparación con hace 30 años. Y, una vez en las universidades, obtienen más títulos (22014, 210%-220, 143%).
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